Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra)

KETIMPANGAN GENDER DAN BEBAN SOSIAL PEREMPUAN DALAM NOVEL DUA GARIS BIRU KARYA LUCIA PRIANDARINI

Aisyah Purwati — 2025-10-02

This study aims to analyze gender inequality and the social burdens experienced by the female character in the novel Dua Garis Biru by Lucia Priandarini. The novel addresses the issue of teenage pregnancy outside of marriage and illustrates how the character Dara bears disproportionate social pressure, family expectations, and societal stigma compared to the male character, Bima. Using a descriptive qualitative approach and content analysis method, along with feminist literary criticism theory as the analytical framework, this research finds that gender inequality is reflected through practices of subordination, unequal social stigma, double burdens, and limited access to education. Dara's experiences highlight how women often become victims of double standards in a patriarchal society. These findings contribute to the discourse of feminism in contemporary Indonesian literature and encourage reflection on the importance of gender equality and social support for women.

NILAI-NILAI RELIGIUS AKHLAK TASAWUF DALAM NOVEL BUMI CINTA KARYA HABIBUROKHMAN EL-SHAIRAZY

Suci Rahma Wati — 2025-10-02

This study aims to analyze the values of Sufism morals in the novel Bumi Cinta by Habiburrahman El-Shairazy. This study uses a literature study. A series of activities related to how to collect library data, reading and research materials in the process. Literature studies can be done with journals, books or other print/digital media related to previous research. The results of the study show that in the Bumi Cinta Novel there are Sufi moral values, including (1) Al-Taubah (Confession and regret for sins), (2) Al-Wara’ (Careful attitude or avoiding matters of subhat), (3) Al-Zuhud (Prioritizing the interests of the afterlife, (4) Al-Sabru (Resistance in facing trials or the nature of accepting fate), (5) Al-Faqir (Sense of need), (6) Al-Tawakal (Submitting matters to Allah, (7) Al-Ridha (Willing or Accepting), (8) Al-Mahabbah (Deep Love), (9) Al-Ma’rifat (Knowing Allah with all your heart).

PERBANDINGAN AFIKSASI BAHASA INDONESIA DAN BAHASA INGGRIS DALAM LIRIK LAGU: KAJIAN KONTRASTIF

Asterina Akbariani Suseno — 2025-10-02

Penelitian ini menganalisis afiksasi yang terkandung dalam lagu 'Badai Telah Berlalu' dan 'Pengkhianat' dan bagaimana fungsi afiksasi ini berkontribusi pada pembentukan kata. Dalam studi linguistik, afiksasi memainkan peran penting dalam proses morfologi suatu bahasa, terutama dalam pembelajaran B2. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan dan persamaan afiksasi dalam bahasa Indonesia dan Inggris melalui lagu sebagai bahan analisis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan kontrastif, dimana kedua lagu dipilih sebagai subjek penelitian untuk mengidentifikasi jenis afiks yang digunakan dan bagaimana afiks tersebut berkontribusi pada struktur dan makna kata. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pola afiksasi dalam kedua bahasa dan implikasinya terhadap pembelajaran B2. Manfaat penelitian ini antara lain pemahaman yang lebih dalam tentang perbandingan afiksasi dalam bahasa Indonesia dan Inggris, yang nantinya dapat bermanfaat bagi pembelajar bahasa dan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif. Selain itu, penelitian ini juga dapat membantu mengidentifikasi potensi kesulitan yang dihadapi oleh pelajar B2 saat belajar bahasa Inggris, sehingga pendekatan yang lebih adaptif dapat dikembangkan dalam proses pembelajaran.

Kata kunci:

Kontras; afisasi; Media Musik

SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Ramlia — 2025-12-04

This study aims to describe students’ attitudes towards Indonesian language learning in class VIII of SMP Negeri 2 Wadaga, West Muna Regency. A quantitative descriptive method was used with data collected through a structured Likert-scale questionnaire and classroom observations. The questionnaire included four response options: strongly agree, agree, disagree, and strongly disagree. The results revealed that most students expressed a strongly positive attitude toward learning Indonesian. Their responses indicated high enthusiasm for lessons, appreciation for teachers’ teaching methods, and recognition of the relevance of the learning materials to daily life. These findings demonstrate that students’ attitudes are shaped by the teacher’s instructional approach, engaging learning media, and meaningful content. In general, students’ strong agreement reflects a positive emotional and cognitive connection to the subject. The implication of this study is that teachers should maintain and strengthen interactive and contextual learning strategies to foster students’ positive attitudes and motivation toward Indonesian language learning.

STRUKTUR ALUR DALAM NOVEL LELAKI YANG MEMBUNUH KENANGAN KARYA FAISAL TEHRANI

Wa Ode Munarni — 2025-12-04

This thesis discusses the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The problem in this research is how is the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani? This research aims to describe the plot structure contained in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The data in this research is written data containing the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The data source in this research is the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani, published by Bentang Publisher (PT Bentang Pustaka) in 2019 with a thickness of 277 pages. The data collection techniques used in this research are reading techniques and note-taking techniques. Data analysis in this research uses an objective approach. Meanwhile, the data analysis technique uses the stages of data identification and data analysis. Based on the research conducted, the plot structure was found. Based on the data analysis, the following conclusions can be drawn. First, the situation stage. Second, the stage where the conflict arises for the characters. Third, the stage where the conflict escalates. Fourth, the climax occurs when the conflict reaches its optimal point. Fifth, the final resolution (ending) of all conflicts presented.

EKSPLORASI NILAI KARAKTER DALAM FILM ANIMASI LORONG WAKTU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DRAMA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Putri Hapsari Ayuningtyas — 2025-12-06

This research investigates the character values found in the animated film Lorong Waktu and the film’s possible use in fourth-grade elementary school drama lessons. Applying qualitative content analysis on the selected episodes: Rantang Amanah, Terima Kasih Guru, Tolong Menolong, Koruptor, Malas Belajar, and Ngeprank, I found ten important character values: religiosity, honesty, discipline, hard work, independence, curiosity, love of reading, caring for the environment, social care, and responsibility. Among these, religiosity and responsibility are predominant. Because Lorong Waktu conveys important moral messages, the film is suitable for drama lessons. As drama activities, Ayo Bermain Peran and Ayo Mengamati can help students attitudinally and morally in a more integrated way. In conclusion, this research verifies the use of animated films in strengthening character education to other elementary school subjects.

TUTURAN MAHASISWA PADA RUANGGURU CLASH OF CHAMPIONS: KAJIAN IMPLIKATUR PRAGMATIK

Hasnah Setiani — 2025-12-09

Edutainment program Ruangguru Clash of Champions sebagai tayangan edukasi fenomenal dinilai memiliki citra positif yang berdampak terhadap pengembangan motivasi dan prestasi pelajar Indonesia. Tuturan mahasiswa berprestasi sebagai peserta program tersebut perlu dikaji untuk lebih banyak mengungkap pemaknaan tuturan implisit yang berdampak terhadap penguatan motivasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengidentifikasi fungsi implikatur mahasiswa berprestasi program Ruangguru Clash of Champions. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian dilakukan dengan metode Simak yang didampingi Teknik SBCL (Simak Bebas Libat Cakap). Analisis data dilakukan dengan metode padan pragmatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan mahasiswa berprestasi dalam Ruangguru Clash of Champions mengandung berbagai fungsi implikatur, seperti asertif, ekspresif, direktif, komisif, dan deklaratif. Tuturan mengandung fungsi implikatur seperti harapan, permohonan, dan motivasi yang disampaikan peserta memberikan nilai positif, mendorong pemirsa untuk terus berusaha dan memperbaiki diri ketika menghadapi tantangan, serta mengajarkan pentingnya mengambil keputusan yang rasional dalam setiap situasi.

PERAN SENTRAL GURU DI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT LITERASI SISWA

Hafirah Tazkia Nissa — 2025-12-09

Peran guru dalam meningkatkan minat literasi siswa menjadi aspek fundamental dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang berorientasi pada penguatan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif. Literasi tidak hanya terbatas pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup pemahaman, analisis, dan penerapan informasi dalam konteks kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran sentral guru dalam menumbuhkan budaya literasi di sekolah melalui pendekatan pembelajaran yang terarah bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang berfokus pada upaya memahami dan menafsirkan fenomena sosial melalui pengumpulan data naratif serta analisis deskriptif. Guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator, motivator, perancang strategi, serta teladan dalam membentuk kebiasaan literasi yang berkelanjutan. Guru tidak hanya mengajarkan keterampilan teknis membaca dan menulis, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar literatif melalui kegiatan seperti membaca bersama, menulis reflektif, serta diskusi berbasis teks. Selain itu, guru turut mengembangkan media pembelajaran inovatif, termasuk pemanfaatan teknologi digital untuk memperluas akses dan partisipasi siswa dalam kegiatan literasi. Kolaborasi antara guru, sekolah, dan orang tua terbukti menjadi faktor penting dalam menumbuhkan budaya literasi yang kuat. Dengan profesionalisme dan dedikasi guru, sekolah dapat melahirkan generasi pembelajar yang melek literasi, cerdas, dan adaptif terhadap tantangan global.

URGENSI PENGENALAN LITERASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Ayu Nur Aida — 2025-12-10

Media literacy has become a crucial competency, particularly for elementary school students, to effectively comprehend and evaluate information from diverse sources. The integration of media literacy into Indonesian language learning at the elementary level can enhance not only students’ communication skills but also their critical and creative thinking abilities. This study highlights the significance of embedding media literacy in Indonesian language education, focusing on its implementation through platforms such as television, video, and social media. By adopting this approach, students are encouraged to develop the capacity to identify, access, and assess relevant, high quality information while making wise use of media. Employing a descriptive qualitative method with a literature review, this research explores the role of media literacy in elementary education. Findings from the literature analysis and observations at SDN Cukanggalih II reveal that media literacy enriches Indonesian language learning, fosters creativity, and deepens students’ comprehension of texts and information. Moreover, media literacy contributes to nurturing students’ character, preparing them to be intelligent, discerning, and responsible in navigating the vast and dynamic flow of information in today’s digital environment.